ماتساعد ابداً واختباراتها صعبه وتحط اسئلة ملتويه

لما تكون الطالبة مميزة وعندها افكار وعندها شغف المفروض كأستاذة استغل هذه النقطة وادعمها واشجعها واطورها لانها بتفرق في القسم وخارجة هنا الانجاز الحقيقي لي كأستاذة ..مو أسوي العكس لاني حاطة في راسي طالبات محددات فقط كأن مافي القسم الا هم . ..

المفروض اي نشاط او مبادرة تقام خارج المنهج لتطوير اللغة ويعود على الطالبات بالمنفعة يكون لجميع الطالبات وبالذات اللي مستوياتهم محتاجة تطوير يتم الحرص عليهم فمحاولة جعلها بشكل مباشر اوغير مباشر لطالبات محددات لا يحقق الهدف المرجو من هذه الفكرة او النشاط وتفقد قيمتها .خصوصا اذا كانوا ماشاء الله غير محتاجين اساسا.غيرهم من باب اولى.

فيه بنات ((naitive speaker))من قبل ماتدخل الكلية فالاستاذات يميلون لهم في كل شي ...المفروض التركيز على اللي مستوياتهم اقل وتطويرهاومساعدتهم ...خصوصا ان الدورة المكثفة للاسف ماتحقق هذا الشيء.

الله يصلحها كانت تحقد على بعض البنات بدون سببب

الدكتورة كنت متخوفة منها بالبداية لكن مع نهاية هذا الترم اكتشفت إنها غير عن الكلام اللي سمعته. شرحها ممتاز وأسئلتها صحيح إن فيها تريكات لكن أغلبها إذا مو كلها تكون قايلتهم وقت الشرح. صراحة استمتع جدًا بكلاساتها ولو شفت اسمه ثاني ماراح اتردد وراح آخذ معها. اللي عليكم فيه تشاركون دائمًا وما تغيبون قد ما تقدرون.

للاسف ماتوقعت هالدكتوره تكون كذا كنت احسب البنات يستهبلون درجاتها بالمشاركه عشوائي طريقتها غريبه يعني طول الوقت تتفسلف بالتريكي ونقعد نحاول نفكر ونجاوب معها بالكلاس وكذا كل كلاس طفشنا رغم اشارك منقصتني ٢ والميد جبت كويس ولما طلع القريد انصدمت !!! للاسف اقيمها ٤/١٠ يعني الطالبه تجتهد وتتعب معك واخرتها كذا حسبي الله ونعم الوكيل

الشرح غير واضح ابدا .الاسلوب غير جيد أبدا. تفرق بين البنات في المعاملة والشرح.وتختار طالبات محددات تساعدهم وتطورهم وتكون مرنة معهم فقط والأسباب مجهولة.